形容老师讲课声音的成语
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形容老师讲课声音的成语：不切实际、不明事理、顿挫抑扬、各种各样、绘声绘色、举一反三、浅显易懂、融合为一、深入浅出、深入显出、声情并茂、天花乱坠、娓娓动听、娓娓而谈、娓娓可听、洋洋盈耳、抑扬顿挫、有声有色、振聋发聩、学富五车、寓教于乐1、绘声…
深入显出[ shēn rù xiǎn chū ]
解释：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
出处：清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。入之不深，则有浅易之病；出之不显，则有艰涩之患。”
天花乱坠[ tiān huā luàn zhuì ]
解释：传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。
出处：《心地观经·序品》：“六欲诸天来供养，天华（花）乱坠遍虚空。”
抑扬顿挫[ yì yáng dùn cuò ]
解释：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
出处：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
洋洋盈耳[ yáng yáng yíng ěr ]
解释：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
出处：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
振聋发聩[ zhèn lóng fā kuì ]
解释：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
出处：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
顿挫抑扬[ dùn cuò yì yáng ]
解释：形容诗文作品或音乐声响等高低起伏、停顿转折，和谐而有节奏。
出处：宋·魏庆之《诗人玉屑·靖节·休斋论〈归去来辞〉》：“陶渊明罢彭泽令，赋《归去来》，而自命曰辞。迨今人歌之，顿挫抑扬，自协声律，盖其词高甚。”
声情并茂[ shēng qíng bìng mào ]
解释：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
出处：清 珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记 跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
