形容自身强化的成语
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形容自身强化的成语：百丈竿头、阐扬光大、发扬光大、改换家门、改换门楣、改换门闾、竿头日进、教学相长、进德修业、进种善群、七推八阻、学然后知不足、一官半职、蒸蒸日上、十方世界、百尺竿头1、百丈竿头【解释】佛教语，百丈高的竿子，比喻道行达到很高…
阐扬光大[ chǎn yáng guāng dà ]
解释：发扬光大。指使美好的事物在原来基础上不断发展、扩大和提高。
出处：明·李贽《与焦弱侯书》：“待木之人，望兄速了业缘，以阐扬光大此学为不朽事业。”
竿头日进[ gān tóu rì jìn ]
解释：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真，百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”
改换门闾[ gǎi huàn mén lǘ ]
解释：闾：里巷的门。改变门第出身，提高家庭的社会地位。
出处：宋·无名氏《张协状元》戏文第四六出：“一意要读诗书，一身望改换门闾。”元·高明《琵琶记》第四出：“[外怒介]畜生，我教你去赴选，也只是要改换门闾，光显祖宗，你却七推八阻，有许多说话。”
改换门楣[ gǎi huàn mén méi ]
解释：门楣：门框上的横木。改变门第出身，提高家庭的社会地位。
出处：明·宋应星《风俗议》：“为士者，日思居官清要，而畎亩庶人，日督其稚顽子弟儒冠儒服，梦想科第，改换门楣。”
教学相长[ jiào xué xiāng zhǎng ]
解释：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
学然后知不足[ xué rán hòu zhī bù zú ]
解释：困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点
出处：西汉·戴圣《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
形容自身强化的词语(1个)
- 十方世界1.佛教谓十方无量无边的世界。