形容老师授课特点的成语
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形容老师授课特点的成语：出口成章、发人深省、恍然大悟、回肠荡气、绘声绘色、活神活现、豁然开朗、津津有味、居高临下、口若悬河、扣人心弦、妙趣横生、妙语连珠、潜移默化、如坐春风、如痴如醉、身临其境、受益匪浅、思绪万千、滔滔不绝、娓娓动听、惟妙惟…
回肠荡气[ huí cháng dàng qì ]
解释：回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
出处：战国·楚·宋玉《高唐赋》：“感心动耳，回肠伤气。”三国·魏·曹丕《大墙上蒿行》：“女娥长歌，声协宫商，感心动耳，荡气回肠。”
豁然开朗[ huò rán kāi lǎng ]
解释：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
出处：晋·陶潜《桃花园记》：“极初狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”
口若悬河[ kǒu ruò xuán hé ]
解释：讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。
出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”唐·韩愈《石鼓歌》：“安能以此上论列，愿借辩口如悬河。”
扣人心弦[ kòu rén xīn xián ]
解释：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
出处：魏巍《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”
潜移默化[ qián yí mò huà ]
解释：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
思绪万千[ sī xù wàn qiān ]
解释：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。
