讲课讲不行用什么成语形容
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讲课讲不行用什么成语形容：出口成章、出言成章、绘声绘色、慷慨陈词、没完没了、浅显易懂、情景交融、少言寡语、深入浅出、深入显出、滔滔不竭、滔滔不绝、文思敏捷、下阪走丸、抑扬顿挫、引人入胜、循序渐进1、出言成章【解释】本意是出言便成为规范，后多…
深入显出[ shēn rù xiǎn chū ]
解释：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
出处：清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。入之不深，则有浅易之病；出之不显，则有艰涩之患。”
下阪走丸[ xià bǎn zǒu wán ]
解释：阪：斜坡；丸：弹丸。在斜坡上往下滚弹丸。比喻说话敏捷流利。
出处：五代·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
循序渐进[ xún xù jiàn jìn ]
解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出处：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
抑扬顿挫[ yì yáng dùn cuò ]
解释：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
出处：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
慷慨陈词[ kāng kǎi chén cí ]
解释：慷慨：情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。指意气激昂地陈述自己的见解。
出处：宋·陆九渊《荆国王文公祠堂记》：“元丰之末，附丽匪人，自为定策，至造诈以诬首相，则畴昔从容问学，慷慨陈义，而诸君子之所深与者也。”
滔滔不绝[ tāo tāo bù jué ]
解释：滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
出处：五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
讲课讲不行用什么词语形容(1个)
- 浅显易懂浅显：浅近明显。道理或寓意浅显，容易理解、明白。