形容老师在课堂上的成语
更新:
形容老师在课堂上的成语:出口成章、回肠荡气、绘声绘色、活神活现、津津有味、侃侃而谈、口如悬河、口若悬河、扣人心弦、夸夸其谈、妙趣横生、妙语连珠、能言善辩、如痴如醉、身临其境、声情并茂、思绪万千、滔滔不绝、天花乱坠、娓娓动听、惟妙惟肖、文不加…
回肠荡气[ huí cháng dàng qì ]
解释:回:回转;荡:动摇。使肝肠回旋,使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
出处:战国·楚·宋玉《高唐赋》:“感心动耳,回肠伤气。”三国·魏·曹丕《大墙上蒿行》:“女娥长歌,声协宫商,感心动耳,荡气回肠。”
口若悬河[ kǒu ruò xuán hé ]
解释:讲起话来滔滔不绝,象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨,说起来没个完。
出处:南朝宋·刘义庆《世说新语·赏誉》:“郭子玄语议如悬河泻水,注而不竭。”唐·韩愈《石鼓歌》:“安能以此上论列,愿借辩口如悬河。”
扣人心弦[ kòu rén xīn xián ]
解释:把心比作琴,拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
出处:魏巍《东方》第二部第七章:“据说这人最不爱讲话,但那天的几句话,却是那样扣人心弦,感动得自己当时流下了眼泪。”
口如悬河[ kǒu rú xuán hé ]
解释:形容能说会辨,说起来没个完。同“口若悬河”。
出处:唐·韩愈《石鼓歌》:“安能以此上论列,愿借辩口如悬河。”明·冯梦龙《警世通言》第十七卷:“德称口如悬河,宾主颇也得合。”
能言善辩[ néng yán shàn biàn ]
解释:能:善于。形容能说会道,有辩才。
出处:元·无名氏《气英布》第一折:“恰才灵壁之战,项王遣使征布会,布与龙且有隙,称病不赴,若得能言巧辩之士,说他归降,纵项王驰还……破项王必矣。”
思绪万千[ sī xù wàn qiān ]
解释:思绪:思想的头绪。万千:极多。指思想的头绪相当多,思虑复杂多端。
天花乱坠[ tiān huā luàn zhuì ]
解释:传说梁武帝时有个和尚讲经,感动了上天,天上纷纷落下花来。形容说话有声有色,极其动听(多指夸张而不符合实际)。
出处:《心地观经·序品》:“六欲诸天来供养,天华(花)乱坠遍虚空。”