形容家教传承的成语
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形容家教传承的成语:别类分门、因材施教、对症下药、一视同仁【成语】对症下药【拼音】duìzhèngxiàyào【解释】针对病症用药。比喻针对事物的问题所在,采取有效的措施。【出处】《三国志·魏志·华陀传》:“府吏倪寻、李延共止,俱头痛身热,…
对症下药[ duì zhèng xià yào ]
解释:针对病症用药。比喻针对事物的问题所在,采取有效的措施。
出处:《三国志·魏志·华陀传》:“府吏倪寻、李延共止,俱头痛身热,所苦正同。佗曰:‘寻当下之,延当发汗。’或难其异,佗曰:‘寻外实,延内实,故治之宜殊。’即各与药,明旦并起。”
因材施教[ yīn cái shī jiào ]
解释:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出处:《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”
别类分门[ bié lèi fān mén ]
解释:按一定标准分成门类。参见“分门别类”。
出处:清·蒋士铨《临川梦·隐奸》:“将江浙许多穷老名士,养在家中,寻章摘句,别类分门,凑成各样新书刻板出卖。”