形容人荒废学业的成语
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形容人荒废学业的成语：传道受业、断杼择邻、断织之诫、竿头日上、古往今来、马齿徒增、孟母三迁、内助之贤、品学兼优、随随便便、玩物丧志、雄心壮志、业精于勤1、传道受业【解释】受：通“授”。传授道理，教授学业。【出处】唐·韩愈《师说》：“师者，所…
断杼择邻[ duàn zhù zé lín ]
解释：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
出处：汉·刘向《列女传·母仪传》：“孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：‘学何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：‘子之学，若吾断斯织也。’”
竿头日上[ gān tóu rí shàng ]
解释：竿头：竹竿尖头；上：上升。比喻学业进步很快。
出处：《秉烛谈》：“招贤大师赠一偈曰：百丈竿头不动人，虽然得人未为真。百丈竿头须进步，十方世界是全身。”
马齿徒增[ mǎ chǐ tú zēng ]
解释：马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。
出处：《谷梁传·僖公二年》：“璧则犹是也，而马齿加长矣。”
断织之诫[ duàn zhī zhī jiè ]
解释：孟子的母亲用割断织布机上的纱，使机上的纱不能成布的损失来告诫中途放弃学业的儿子。后用这个故事告诫中途辍学的人。
出处：汉·刘向《列女传·母仪传》：“孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：‘学何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：‘子之学，若吾断斯织也。’”
内助之贤[ nèi zhù zhī xián ]
解释：妻子能够帮助丈夫，使丈夫的事业、学业、品格方面有了进展，增加丈夫在社会上的地位。
出处：内助之贤，母范之正，盖有以开宋世之基业者焉。 《宋史·后妃传上·序》
